突出實驗教學特色 探索物理課堂新模式 ——咸陽渭城中學“課堂革命 陜西行動”第二階段精彩教學片段系列4

發(fā)布時間：2021-10-27 15:48:09 來源：咸陽渭城中學

　　2021年10月25日下午，物理組在求真樓物理實驗室由高二物理組青年教師黎源老師執(zhí)教《測量電壓、電流、電阻》一課，開展公開課活動，高二物理組全員、高三部分教師及相關領導聽課。
 

　　本節(jié)課共分四個模塊：模塊一：對電學實驗箱的熟悉和使用;模塊二：伏安法測量定值電阻;模塊三：測量小燈泡電阻;模塊四：判斷二極管的正負極。通過四個模塊的教學旨在實驗培養(yǎng)學生的實驗操作能力，讓學生結合平時所學，將理論融入到實驗中，同時培養(yǎng)了學生實驗探究、科學思維的物理學學科核心素養(yǎng)。
 

　　在評課環(huán)節(jié)中，物理組每位聽課老師一致覺得在新的課程教學中強化實驗教學的重要性，利用實驗教學調動學生學習物理積極性的重要性。物理教研組組長韓春暉老師認為本節(jié)課從內容設計上是對教材的突破，承前啟后，初中階段對相關的內容作了簡單介紹，但學生了解的很淺顯，同時以實驗的形式呈現(xiàn)出來更符合學生的認知特點，為學生樹立電路觀念做了很好的鋪墊。從效果上看，學生興趣很濃厚，情緒高漲，在老師的指導下自主體驗探究，獨立獲取知識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，形式決定效果，課堂革命從改變課堂形式開始，把核心素養(yǎng)滲透到課堂的每個角落，做到情景問題化，問題探究化，探究模型化，模型能力化。教務處段小虎主任認為本次課要點突出，實驗操作規(guī)范，強調了實驗的示范作用。王青崗副校長認為應探索實驗課堂新模式，設計精致的實驗課堂，讓學生弄清楚伏安法測量電阻的原理，將課堂結構板塊化，教學內容任務化，學習活動多樣化，教學情境真實化，突出實驗的特色，為“課堂革命”走出一條新路。
 

　　改革課堂教學形勢勢在必行，大勢所趨，希望每一位渭中教育者從內在做自我的最大改變，為學生、家長、學校、社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。