渭城中學(xué)名師輯錄之高軍

發(fā)布時間：2021-05-17 15:33:26 來源：

傾力培養(yǎng)從嚴相教育人無數(shù)美名載譽

專訪渭城中學(xué)高級英語教師高軍

　　四季花開均以不同的姿態(tài)唯美著季節(jié)的色彩。終其一生將青春耗盡全力躬耕而教書育人，對其感恩者不計其數(shù)，有北清名校之高徒，也有受恩者終生不忘的銘記。將師者之靈魂以流年的轉(zhuǎn)變經(jīng)久不衰地傳送歌頌，將師者之風(fēng)度和授業(yè)解惑的專業(yè)載譽人心。

（一）從嚴教學(xué)，成績突出

　　1989年畢業(yè)于咸陽師范學(xué)院英語專業(yè)的高老師，又于1998年獲得陜師大英語本科學(xué)歷。在校組織并參與校本教材《異域風(fēng)情》的編著，其內(nèi)容涉及中西方文化的結(jié)合，英語語言和西方文化的學(xué)習(xí)，為師生學(xué)習(xí)帶來了很大的方便。曾任英語備課組組長、班主任、擔任北清班的代課老師。有終生學(xué)習(xí)之習(xí)慣，彌補短板，提高自身能力，在薄荷閱讀學(xué)習(xí)英文名著，已學(xué)習(xí)《簡愛》《呼嘯山莊》《福爾摩斯》等多部英文原著;在歐陽平經(jīng)典聽口訓(xùn)練營上課，練習(xí)口語。兩次被陜西省和咸陽市評為省級“教學(xué)能手”和市級“教學(xué)能手”;乃咸陽市“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”;全國中學(xué)生英語能力競賽高一、二年級組在全國獲獎無數(shù)，分別有“一等獎”、“二等獎”、“三等獎”等，高老師因此被評為“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。其論文《多角度闡述情態(tài)動詞表推測的用法》在《學(xué)英語》報高中教師版第4期刊用;《淺談新課程教學(xué)實踐中教師角色與觀念的改變》在第四屆全國中學(xué)骨干英語教師新課程教學(xué)高級研修班獲“優(yōu)秀獎”;《名詞性從句—巧選引導(dǎo)詞》在《咸陽教研》學(xué)科縱橫欄目中發(fā)表。

　　高老師擔任班主任期間，對學(xué)生要求非常嚴格，包括學(xué)習(xí)、紀律和為人處世等各方面都有嚴格要求。記得學(xué)校杜絕未成年人上網(wǎng)，高老師曾親自去網(wǎng)吧查找上網(wǎng)學(xué)生，長此以往在高老師的班級，很少有人再去校外上網(wǎng)了。家長們得知高老師有此舉非常感動。一些家長不能親臨照看，監(jiān)管學(xué)生的事自然由高老師代勞，因此家長對高老師十分感激。

　　一位考上天津大學(xué)的學(xué)生，每一年大棗成熟的季節(jié)，都會給在校的高老師寄來大棗。起初是不署名的，后來高老師也知道了那位學(xué)生，交談得知他很感謝高老師在她認為稀松平常的關(guān)照和督導(dǎo)中，給了學(xué)生無限的靈感和啟發(fā)，讓這個學(xué)生的成功逆襲而徹底改變了家庭的境遇。諸如此類很多。很多家長和學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心去感激她這樣有良心且負責的好老師。

　　記得當時管得比較嚴，學(xué)生不理解。有一屆學(xué)生普遍自由散漫，自覺性較差，而素來以嚴格聞名校園的高老師，自然成為這幫孩子最為適合的班主任。面對這些調(diào)皮的學(xué)生，高老師自覺壓力很大。有一次幾個男生中午在教室偷偷喝酒，自以為沒人會知道。高老師聞見了酒味，及時調(diào)查，聯(lián)系家長，對他們幾個進行特殊的教育和從嚴管理，自此他們再也不敢在學(xué)校造次了。這些還不算，有幾個學(xué)生，時常不按時回家，接到家長的電話，高老師常要家人陪同，幫助家長晚上要去各處找他們，苦口婆心，耐心勸解，幫助他們建立良好的親子關(guān)系。還有學(xué)生考試作弊的，抄作業(yè)的現(xiàn)象，可謂見縫插針，和老師斗智斗勇。有一次一個同事監(jiān)考的時候，發(fā)現(xiàn)高老師班里的一名學(xué)生作弊，面對監(jiān)考老師的責問和呵斥，他依然我行我素，說老師冤枉了他。監(jiān)考老師和高老師商量，聯(lián)系家長處理此事，最后在家長和老師共同的教育下，作弊的學(xué)生得到了有效教育。學(xué)生頑劣和讓老師費心的程度可想而知。諸如此類的事情，讓高老師時常焦頭爛額，緊急應(yīng)對，各種突發(fā)的事件總讓高老師處于高度緊張的狀態(tài)。上有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和壓力，下有學(xué)生不知為師之苦的窘迫，中間還要給每一位家長有交待，高老師在錯綜復(fù)雜的教學(xué)與管理中，一步步成熟和改變，終于有了良好的效果。

　　盡管在嚴格的管理過程中，總有意想不到的插曲，高老師時常要忍受著委屈和個別學(xué)生的不理解，但她相信自己，依然堅持自我，最終讓這些學(xué)生在后來的十多年間，都成就了自己。經(jīng)常有很多學(xué)生留言感激高老師的再造之恩。有一屆學(xué)生在教師節(jié)特意邀請高老師參加，感激高老師對他們當年的教育和幫助，才讓他們明白成功來之不易，需要嚴格要求和努力奔赴。高老師真心為每一名學(xué)生考慮，心甘情愿地付出，終于如愿以償?shù)玫搅艘慌忠慌鷮W(xué)生感激和愛戴。

（二）全力以赴，創(chuàng)造輝煌

　　她熱愛本職，盡心盡責，自覺加壓，面對高考傾盡全力在幫助學(xué)生。從高一的時候就給學(xué)生灌輸高考的理念，著手為高考做準備。從學(xué)習(xí)方法上、態(tài)度上以及了解高考的題型和方向上，可謂全力以赴。在家庭與事業(yè)之間，她第一關(guān)注的永遠是學(xué)生，時常怠慢和辜負了自己的孩子。敢于承擔學(xué)校交待的所有教學(xué)上的任務(wù)。最多的時候帶四個班的英語課，有時候會遇到一天八節(jié)課的情況。尤其到高二任教時，經(jīng)常連軸滿貫，從周一到周六安排得滿滿的。嗓子嘶啞或站得腰腿疼痛，那是時常有的事情。因為年輕時透支了身體，也在孩子成長的時期少了陪伴，如今有了不少的遺憾和病根。

　　為了把學(xué)生的高考成績提高上去，高老師所帶的班級總體成績或平均分總能超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。在經(jīng)驗積累和學(xué)生配合度不斷提高的情況下，班級的成績直線上升到名列前茅。所帶班級的高考成績基本都是普通班級中的排名第一，僅次于北清班讓高老師心存欣慰。功夫不負有心人，她和學(xué)生一起進步。從學(xué)校給的10個名額，到高考時考到19個名額，多次排列第一。2016年帶的學(xué)生，全班43個學(xué)生上線，當時的任務(wù)是27個名額，又超額完成任務(wù)，也刷新了自己以往的記錄。

　　2016年高考改革，省考改為全國統(tǒng)考時，高老師帶領(lǐng)全組英語老師及時了解高考政策，調(diào)整方向，鉆研新題型，在共同努力下，所帶的年級組英語成績在高考時脫穎而出，排名咸陽市第一的好成績。(數(shù)學(xué)組的成績也是全市第一)咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)專門給學(xué)校和他們組頒發(fā)了獎金鼓勵，期望渭中能再接再厲，勇攀高峰。作為英語備課組組長的高老師，內(nèi)心無不歡欣鼓舞，自己這么多年的努力終于沒有白費。高老師在四中從教的20多年生涯中，所遇學(xué)生無數(shù)，學(xué)生杜乃喬2003年考上了清華(班主任陳全昌);學(xué)生鄧飛陽2010年考上了北大(班主任李社教)，作為英語老師積極配合他們，為渭城中學(xué)清華北大夢爭光添彩。那一年以陳全昌老師為核心，團結(jié)其他五科教師，發(fā)揚團隊精神，這個班高二時就考上名校的有19名學(xué)生，他們走入全國重點學(xué)府，成為了大學(xué)的佼佼者，而最讓人驚嘆的學(xué)生杜乃喬考上了清華。盡管2004年時，高考政策發(fā)生變化，被保送上大學(xué)的同學(xué)不允許再參加高考，以致于有清北潛力的王旭等同學(xué)與清華北大失之交臂。后來他們考進了985、211的國家級重點大學(xué)，同樣在大學(xué)實現(xiàn)了自己的理想和抱負，為渭城中學(xué)的輝煌貢獻自己全部的汗水和心血。這些輝煌的經(jīng)歷，讓高老師和當年一起代課的老師，至今都記憶猶新。他們在一定的時期，成就了自己，也成就了那些遠走高飛，為國效力的學(xué)生們。如今的高老師在教學(xué)生，依然秉持當年的風(fēng)格，為學(xué)生們帶來福音。

（三）愛生護生至今不變

　　學(xué)校之前沒有扶貧項目，面對那些家境不太好，經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，高老師帶頭資助學(xué)生，全班同學(xué)也在高老師潛移默化的影響下，自覺幫助應(yīng)該被助的學(xué)生。師生之間形成了互助互愛的氛圍。事無巨細，從生活上、情感上、學(xué)習(xí)上、心理上對有需要的學(xué)生展開無微不至的關(guān)懷和幫助。有些學(xué)生很愿意接受同學(xué)或老師的幫助，而有些學(xué)生是不愿意被格外關(guān)注的。有個孩子經(jīng)常不吃早飯，高老師偷偷為其買了早餐，讓班長送給她。后來得知經(jīng)常給她買早餐的人是高老師時，她破涕為笑，對高老師說：她還以為班長對她有想法，經(jīng)常拒絕這份愛心的早餐呢。好多細微的行動和語言的溫暖，如沐春風(fēng)，讓人心生溫暖。好多感人的故事，高老師無從談起，只有當師生再次相聚時，回溫依然感天動地，令人難忘。班里的學(xué)生體操比賽得過第一。大家一起出游、聚餐，好多開心的往事?，F(xiàn)在在班里對學(xué)生依然疼愛有加，可以說高老師從來就沒有改變過，一如既往地堅持愛生如子，處心積慮地幫助和教育學(xué)生。

（四）教學(xué)特色高考特訓(xùn)

　　高老師在英語教學(xué)上，對高考題型的研究，考點、方向、出題特點都了如指掌。幾乎全國的高考卷子每年她都要過一遍，總結(jié)相同的考題規(guī)律，總結(jié)成口訣，讓學(xué)生去記憶。讓學(xué)生參與專題訓(xùn)練。

　　每節(jié)課力求完美和高質(zhì)高量，有效果有反思有創(chuàng)新。哪一節(jié)課沒有上好，高老師內(nèi)心就非常著急和忐忐，她就會思考是學(xué)生的原因，還是備課有缺憾，知識歸納不到位，或者自己狀態(tài)不佳?每節(jié)課都要爭取效果最佳，找出問題一絲不茍地去完善下一節(jié)課。踏實認真，篤定專注，來不得半點虛假和糊弄。在英語的聽說讀寫上，有總結(jié)和資料搜集，讓學(xué)生閱讀高年級的詞匯，找出單詞識記規(guī)律。將高考涉及的3500個單詞進行羅列，找出詞匯的變型，加前后綴的規(guī)律等讓學(xué)生記憶。24個語法點，整理句型和有規(guī)律的句式或考點識別，作文寫作，閱讀中的難句，寫作的模板或亮句，常規(guī)短語等加強培訓(xùn)為學(xué)生服務(wù)，找出巧妙的方法，讓學(xué)生對高考產(chǎn)生興趣，建立學(xué)習(xí)的自信。

　　高老師就是這樣一位嚴厲、負責、認真、篤定而自信，充滿著母愛般溫暖，又極力助推人才的好老師。美麗智慧，愛心澆灌，終得桃李絢麗，教壇名師的美譽。但愿如春雨滋潤人心，依然守護平凡的教學(xué)，交付完美的答卷。