咸陽渭城中學高三年級數學組聽評課活動紀實
發布時間：2022-09-26 18:00:17 來源：咸陽渭城中學
在我校新學期召開教育教學研討會，商討教學計劃和教學重點，以及教師必須做到的各項教學工作后。高三年級積極開展各項教育教學活動，尤其近期全校開展的聽評課活動，積極組織全員參與，進行互相指正和參評，為不斷提高教師的授課技巧有很大的促進作用。數學組以會前商討，聽課后互評的原則，為新老教師提供了相互交流和成長的平臺，也為高考復課和備課工作，提供了新的經驗和方法。
以下是各位數學老師聽評課活動情況
授課教師：王建鵬
授課課題：《導數與函數的單調性》
授課地點：高三(8)班
授課時間：9月14日第一節
組內點評：王老師本堂課采用啟發式、探究式的教學方法，目標簡明扼要，準確的抓住了本節課的教學重、難點，層層遞進，化難為易，層次詳略得當，便于學生理解、掌握，鼓勵學生不斷努力，挑戰自我，充分的體現了分層教學的思想。
授課教師：張雅靜
授課課題：《指數與指數函數》
授課地點：高三文(1)班
授課時間：9月14日第二節
組內點評：張老師本節課教學設計合理，教學內容難度符合該班學情，注重教給學生思考的方法，重視培養學生的思維能力，從多角度，多方向去挖掘學生的潛力，鼓勵他們大膽的講出自己不同的看法并及時給予肯定，極大的激發了學生學習數學的興趣。
授課教師：魚亞輝
授課課題：《函數極值點偏移問題》
授課地點：高三(17)班
授課時間：9月15日第一節
組內點評：魚老師執教的《函數極值點偏移問題》，教學內容設計精巧，教學中先向學生展示什么是極值點偏移問題，而后舉例說明如何用極值點偏移證明導數中的一些不等式，最后進行總結提升，完善高效課堂。魚老師關注學生的個體差異與教學的難度性，讓每個學生都參與其中，通過講練結合，讓學生自己動手，展示自我，使學生在課堂學習中大有收獲。
授課教師：朱慶剛
授課課題：《指數函數圖像和性質的應用》
授課地點：高三(12)班
授課時間：9月15日第二節
組內點評：朱老師在本節課中，重視學法指導，注重新舊知識的契合，關注知識的類比、學法的遷移，通過提問的方法讓學生明白研究函數可以借助圖像，做到以形助數，以數定形，數形結合的數學方法，得到的很好的教學效果。
授課教師：尹維艷
授課課題：《函數的圖像》
授課地點：高三(4)班
授課時間：9月16日第一節
組內點評：本節課尹老師細致全面的對函數圖像的習題進行了處理，課堂結構完整，學生活動充分，通過對精選例題的講解，不斷鞏固學生對知識的理解與運用，通過對多媒體功能的熟練掌握，運用數形結合思想將數學知識栩栩如生的展現在學生面前，將現代科技與自然科學完美結合，課堂生動有趣又不失嚴謹，極大地調動了學生的學習積極性。
授課教師：史眾望
授課課題：《對數與對數函數的應用》
授課地點：高三(1)班
授課時間：9月20日第一節
組內點評：本節課史老師從三個考點多個角度對知識進行鞏固，循序漸進，由淺入深，通過教師引導使學生自主分析解題思路、總結答題要點，充分發揮學生的主體地位，高考真題的適度滲透使學生能夠精準把握考點，同時將數學文化融入課堂，激發學生對于天文學與航空事業的興趣，將課堂延伸至生活，又將生活融入回課堂，跨學科知識的融合既拓展了學生視野，又讓學生體會到數學學科的重要性。
授課教師：樊夢嬌
授課課題：《函數與方程》
授課地點：高三(6)班
授課時間：9月20日第二節
組內點評：本節課樊老師從兩類題型分別講解了函數零點所在區間及其個數的判定，所選例題緊密圍繞考綱，將高考考點與重難點層層剖析，由淺入深，邏輯嚴謹，思維縝密，引導學生自主總結題型方法，教會學生一題多解、舉一反三，課堂活動豐富多樣，不僅培養了學生的邏輯思維，還將核心素養落實在了日常教學中。
授課教師：南凌岳
授課課題：《基本初等函數》
授課地點：高三(11)班
授課時間：9月20日第三節
組內點評：本節課南老師先由系統的知識框架導入，帶領學生復習了基本初等函數的相關知識后，用三個習題全面深入的引導學生掌握和運用函數的思想。本節課知識結構完整，內容全面，邏輯嚴謹，講解細致深入，充分體現了“以教師為主導，學生為主體”的教育模式，南老師以高考為導向，將函數的思想滲透在三類難度較大且較為?？嫉念}目當中，不僅講解得十分透徹，同時讓聽課教師感受到核心素養的融入，是一節非常優秀的示范課!
本次聽評課活動中，各位老師盡心盡力，盡職盡責，以良好的職業素養和綜合實力，闡釋了數學的博大精深。聽評課活動中，各位老師的評價客觀、專業而精深。相信數學組在今后的教學活動中，如集體備課、復課計劃實施、精選題型的訓練等，都能以學生為主的原則，努力做好各項教育教學工作，為高考助力，完滿完成各項教學目標。
