父子橋

發(fā)布時(shí)間：2020-03-14 22:18:54 來源：

　　兒子今年十歲，他平時(shí)喜歡動(dòng)手拼裝樂高，把我們家的飄窗當(dāng)成了他的“樂高基地”。在那個(gè)小地方，他可以廢寢忘食，樂此不疲。

　　有一天，我裝完燈的盒子沒扔，他拿在手上把玩著，我猜他應(yīng)該是想變廢為寶，只是還沒想到做什么東西。于是我看了一下盒子，就說:“咱們一起用它做個(gè)橋吧!”兒子高興地點(diǎn)頭連聲說:“好，好，好!”

　　我很快按照自己的想法把盒子從中間一分為二搭了一座“橋”。兒子看著橋，失望地說:“這就是你所謂的橋，這也太簡(jiǎn)陋了吧!”

　　“那你想造一個(gè)什么樣的橋呢?”我有點(diǎn)不耐煩的問道。“我們四年級(jí)最近在學(xué)三角形的知識(shí)，能不能搭成這樣一座橋呢?”他拿著盒子在手上比劃著說道。

　　妻子聽到了我倆的爭(zhēng)論，走過來微笑地對(duì)我說:“你耐心聽孩子說說他的想法，說不定比你的好呢!”

　　的確，我平時(shí)一貫給孩子安排、強(qiáng)加我自己的想法，從大事到小事都如此，每次看到別人一些好的育兒觀點(diǎn)，自己讀起來容易，可真正做起來就難了。那就從今天慢慢改吧。

　　我換了溫和的口氣對(duì)他說:“兒子，今天你來負(fù)責(zé)橋的設(shè)計(jì)，我?guī)兔Ω苫睿袉栴}咱倆一起商量解決怎么樣?”兒子拍著胸口自信地說:“好的!”

　　我倆很快準(zhǔn)備好工具和材料，開始建橋。盒子可以做橋梁，還要有三角形構(gòu)造，我倆討論了許多橋的樣子，最后確定了一個(gè)大概造型——斜拉橋。我們經(jīng)常從咸陽(yáng)二號(hào)橋經(jīng)過，可真正要做一個(gè)縮小版的渭城橋，還真不是那么容易，一想到工作量大，我就有些怕麻煩，心里有點(diǎn)兒想打退堂鼓，可想起平時(shí)兒子拼個(gè)樂高要用上千多個(gè)零件，好幾天才拼完，我就硬著頭皮上陣了。

　　我倆先找好橋面材料，測(cè)量好長(zhǎng)度，再根據(jù)立柱的長(zhǎng)度在橋面和立柱上分別做好拉繩打孔的標(biāo)記，兒子說他沒想到數(shù)學(xué)中的許多知識(shí)在造橋時(shí)都能用上，我趁機(jī)補(bǔ)充說：“書到用時(shí)方恨少，你平時(shí)學(xué)的本領(lǐng)總有一天會(huì)派上大用場(chǎng)!”

　　他穿針、我引線，他收緊線，我扶橋面，不一會(huì)兒，一座橋的雛形就建成了。

“叮鈴鈴“鬧鐘響了，到兒子上網(wǎng)課的時(shí)間了，他說：“爸爸你會(huì)穿針引線，我上課期間你先干，我下課再來幫你。”——好小子，給我安排上了!在他上課的間隙，我喝口水，緩了口氣，欣賞眼前的作品。今天下午差點(diǎn)因?yàn)槲业呐侣闊瑳]耐心就失去了一次和兒子合作的好機(jī)會(huì)，也就不會(huì)有這樣美麗的橋。我一個(gè)人開始穿針引線時(shí)，好幾次都把長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線繡成團(tuán)，看來沒有兒子幫忙真不行!

　　等他下網(wǎng)課后，我倆又愉快地合作起來，這一回有了前面幾次失敗的教訓(xùn)后，造橋比較順利，又大約過了三個(gè)多小時(shí)，我倆終于造好了橋。起個(gè)什么名字呢?兒子說：“橋由無數(shù)個(gè)對(duì)稱的等腰三角形組成，就叫’對(duì)稱橋’。”我說：“咱父子倆忙活了大半天，叫’父子橋’。”最后經(jīng)過兒子同意，說“父子橋”更有意義。

　　為了檢驗(yàn)橋是否結(jié)實(shí)，他把自己的樂高玩具“開”了上去，沒想到小小的紙橋竟有如此大的載重量，兒子興奮地跳了起來。那天晚上我倆聊了許多話題，他才睡著。

　　我看著他稚嫩的臉蛋兒，覺得他長(zhǎng)大了。我平時(shí)很少和他這樣近距離的談天說地，今天通過搭父子橋，我的心結(jié)和兒子的心靈打通了。

　　其實(shí)，為人父親的我們，都是關(guān)心和愛護(hù)孩子的，我們都希望和孩子建立良好的關(guān)系。但在生活中，由于各種因素，也有一些父親在與孩子交談的時(shí)候經(jīng)常自顧自的說話，結(jié)果這不僅沒能實(shí)現(xiàn)親子交流的目的，還會(huì)讓孩子反感。

　　今天我就差點(diǎn)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)失去了這座“父子橋”。不過我相信，只要我們一起努力，做一個(gè)積極的，正面的父親，在榜樣的熏陶下，就是為男孩兒搭建一座走向男子漢的橋梁!