咸陽渭城中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表之高一（2）班張嘉楠

發(fā)布時(shí)間：2022-04-11 16:03:07 來源：咸陽渭城中學(xué)

　　張嘉楠，高一(2)班語文課代表，他是一個(gè)熱情主動(dòng)、陽光自信的大男孩。喜歡打籃球。高高的個(gè)字，濃黑的眉毛，笑起來有些許的羞澀，但講起話來卻鏗鏘有力。他是一個(gè)勇敢的探索者，對(duì)新鮮的事物總是抱有獵奇和研究。在班中，他是那個(gè)最活躍的積極分子，是老師眼中聰明好學(xué)的學(xué)生。校內(nèi)演講獲得“一等獎(jiǎng)”，榮獲“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

　　他時(shí)常感覺自己還不夠用功，因此想努力改進(jìn)自身的不足，爭取再上一個(gè)臺(tái)階。不管是父母的話還是老師的話，他都會(huì)認(rèn)真聆聽。每晚回家因?qū)W習(xí)太長，父親都會(huì)督促他12點(diǎn)前休息，為了攢夠第二天的精氣神，他也常常聽父親的話，不打疲勞戰(zhàn)。在生活和學(xué)習(xí)上，父親從小對(duì)他要求很嚴(yán)格。物理學(xué)習(xí)上有些吃力的時(shí)候，他告訴父親自己成績上不去，父親讓他補(bǔ)課，他選擇了在家自學(xué)，然后去購買學(xué)習(xí)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，使自己的短板盡快彌補(bǔ)上來。上高中后，他的英語成績有些下滑，他總結(jié)出是自己積累的詞匯不夠，語法有些欠缺，因此每天熟記15-20個(gè)單詞，一直堅(jiān)持了下去;為了提高語文成績，他要求自己每天閱讀小說、文言文等來積累寫作技巧和知識(shí)蓄積量，從《文化苦旅》、《追風(fēng)箏的人》等諸多作品中體會(huì)文章的意境和構(gòu)思，其文學(xué)內(nèi)涵等。正因?yàn)樗闷饰龊妥晕腋倪M(jìn)，從中學(xué)時(shí)班級(jí)的前幾名一直到高中，他的成績?cè)诎嘀幸恢狈€(wěn)居前五，而且每次考試，他都能輕松自如地應(yīng)對(duì)。

　　他喜歡每天放學(xué)回家的路上回味當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，不懂的還會(huì)翻開書本或筆記本來看，做到時(shí)常溫故而知新。他會(huì)找出知識(shí)的規(guī)律，總結(jié)其中的關(guān)聯(lián)，然后融會(huì)貫通。一般晚自習(xí)他就會(huì)把所有的作業(yè)完成，對(duì)完不成的作業(yè)拿回家后繼續(xù)做。吃完父親做的飯，他會(huì)預(yù)習(xí)下節(jié)課，或者背誦一下單詞或課文。偶爾還會(huì)拿著父親的手機(jī)翻看查閱資料，在智力類游戲中暢游一番。他覺得看新聞、瀏覽視頻只要不上癮，不影響學(xué)習(xí)就可以調(diào)劑或緩解一下壓力。社會(huì)在發(fā)展，作為青少年必須了解和參與到新鮮事物中，懂得從中獲取更多的信息，在新鮮事物中探索感知并進(jìn)步，才會(huì)不被身邊的人淘汰。

　　他們的班主任李勤軒老師，總是對(duì)大家充滿了耐心和愛心，時(shí)常督促學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)。他們班學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，大家互相幫助和學(xué)習(xí)的氛圍很好。張同學(xué)在班中，時(shí)常會(huì)主動(dòng)去幫助其他同學(xué)，在學(xué)習(xí)上為大家答疑解惑，不懂的他也會(huì)請(qǐng)教別的同學(xué)。

　　他未來想成為機(jī)械工程師，大學(xué)時(shí)報(bào)考電器自動(dòng)化專業(yè)，上諸如西北工業(yè)大學(xué)這樣的大學(xué)來圓夢(mèng)。他就是這樣一位時(shí)常反思不斷進(jìn)步，對(duì)未來充滿了憧憬的好學(xué)生。他在不斷彌補(bǔ)自己的缺陷中，改變學(xué)習(xí)的方式，更在學(xué)習(xí)態(tài)度上不斷提高自律和主動(dòng)性，鍛造自己成為卓越而非凡的人才而努力。

　　他的座右銘：唯有自律、勤奮、反思和好學(xué)，才能不斷改變和超越自我。