咸陽渭城中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表之高一（19）班李子墨

發(fā)布時間：2022-03-10 08:39:40 來源：咸陽渭城中學(xué)

　　李子墨，高一(19)班學(xué)生，喜歡彈鋼琴，是一位自信健談、幽默風(fēng)趣而又聰明好學(xué)的大男孩。這個跨越千山萬水，跟著父母來到咸陽的外省孩子，父母想盡一切辦法讓他上最好的學(xué)校，并且讓他住在距離學(xué)校最近的地方，便于他走讀時可以高效利用時間。母親是一位開朗豁達(dá)，對孩子總是鼓勵不太多苛責(zé)的人。這次能奪得全年級第一的桂冠，他臉上輕松自然的表情和眼神中的篤定告訴眾人，第一名純屬意外，如果再努力，還能更好。

　　他想事事想做到完美，力求超越過去，但也有知識吸收不充分，難以理解或聽不懂的時候。為了趕上節(jié)奏他在回家后，喜歡打開視頻學(xué)習(xí)軟件，從現(xiàn)代多媒體和短視頻中獲取想要的知識。當(dāng)然，也會在聊天軟件上咨詢老師問題，和同學(xué)進(jìn)行線上交流。偶爾還會在游戲里暢游半個小時，便有節(jié)制的自動下線。他的意識里，與時俱進(jìn)接觸更多的現(xiàn)代化新事物，不僅有助于開化思維，還能讓自己得到有效的放松。

　　景老師身為李子墨的班主任，班上采取小組互助的學(xué)習(xí)方式，整體提高學(xué)習(xí)效率，家長也支持景老師的做法。卻因?yàn)槔钔瑢W(xué)走得太快，很多同學(xué)跟不上節(jié)奏，他只有守著末排座位助力同學(xué)的份。景老師的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)老道，管理班級稱職盡力，能對每個學(xué)生的發(fā)展和情況進(jìn)行合理分析和幫助。潛移默化中，李同學(xué)能通過舉一反三、觸類旁通的感悟，獲得了學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)，他也希望自己的成長經(jīng)歷幫助更多的同學(xué)。他中考成績排名180名，卻能夠很快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，他自己也為自己感到由衷的欽佩。他說：“初中時可以通過雙減前的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，惡補(bǔ)到薄弱科目的知識，但如今在高中，尤其雙減后，學(xué)習(xí)要掌握方法和適應(yīng)自學(xué)的方式，會更讓自己更受益。”

　　母親曾經(jīng)給他報過補(bǔ)習(xí)班，如超強(qiáng)大腦的集訓(xùn)，他有速讀速記和注意力集中的特意訓(xùn)練，因此他聚精會神學(xué)習(xí)時，一般外界都不會干擾到他。父母建議他將來從事芯片有關(guān)的行業(yè)，而他卻更偏向于做研究型的科技人才。實(shí)驗(yàn)課上他能獨(dú)立完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還能從中感受其中的奧妙，因此在他內(nèi)心萌發(fā)了將來當(dāng)科學(xué)家，為人類創(chuàng)造更加有益于社會發(fā)展的事物的想法。

　　他不主張熬夜，希望大家都休息好，輔助資料夠用就行，沒必然花費(fèi)更多的錢去買很多資料，讓自己每天沉浸在刷題的壓力中。要做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。要勞逸結(jié)合，讓大腦始終處于興奮或輕松的狀態(tài)，不要陷入一種迷糊的狀態(tài)，下再多的力氣也是白搭。當(dāng)然，學(xué)霸也有薄弱的科目，對背課文或單詞很是頭疼，但這也不影響他聽有聲書、播錄音學(xué)習(xí)的新方法。

　　記得初中時，他因不認(rèn)真仔細(xì)差點(diǎn)錯過了三門成績，最后化險為夷，因此給他的最高警示，今后做人做事時要認(rèn)真，考試時一定要做好充分的準(zhǔn)備，哪怕一支鉛筆一把尺子。要讓自己始終處于清醒的狀態(tài)，學(xué)會舒緩心情，有始有終，鍛煉強(qiáng)大的內(nèi)心素質(zhì)至關(guān)重要。

　　他說高一要打好基礎(chǔ)，該重視邏輯思維的要巧學(xué)，在應(yīng)該背誦的知識點(diǎn)上多下功夫。學(xué)習(xí)方法好，會起到事半功倍的效果。就是這樣一位胸有成竹、昂揚(yáng)自信、適應(yīng)能力極強(qiáng)、目標(biāo)明確，懂得克制和拼搏的男生，輕松而自然地成為眾人眼中的焦點(diǎn)。聰明是天性，只有他懂背后的留心和專心，更會在今后更加用心。

　　他的座右銘：笨鳥先飛，盡管聰資過人，也要有翱翔展翅，勇往直前的勇氣和自信。