探尋歷史軌跡體驗(yàn)文化之旅——咸陽渭城中學(xué)組織師生開展主題研學(xué)活動

發(fā)布時間：2024-03-17 07:26:45 來源：咸陽渭城中學(xué)

　　為了拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，讓學(xué)生能在研學(xué)的過程中陶冶情操、增長見識、體驗(yàn)自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升綜合素質(zhì)。2024年3月15日下午，“探尋歷史軌跡體驗(yàn)文化之旅”主題的研學(xué)活動，從高二15班、高二17班等三個班級開始。近兩百名師生分兩批在咸陽博物院、古渡遺址參觀和學(xué)習(xí)。校團(tuán)委、德育處、語文教研組、渭城朝語文學(xué)社等共同參與此次春季研學(xué)活動。

　　本著教育性原則，班主任提前對學(xué)生確定了研學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生先了解咸陽的歷史和文化，帶著目的去探索和學(xué)習(xí)，確保研學(xué)活動有意義，能有效激發(fā)學(xué)生對本土文化的興趣和求學(xué)欲望。

　　整齊的研學(xué)隊(duì)從學(xué)校東門出發(fā)，穿過八廠十字路口，經(jīng)過人民路到達(dá)儀鳳街。學(xué)生精神抖擻的狀態(tài)和浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，引起圍觀群眾的駐足。從安國寺轉(zhuǎn)向鳳凰臺，途徑網(wǎng)紅老街墻到達(dá)文廟，從參觀入口正式進(jìn)入咸陽博物院。另一隊(duì)則從中山街到達(dá)咸陽湖邊的古渡遺址。各處講解員熱情接待和組織學(xué)生，開始了春季研學(xué)之旅。

　　學(xué)生們邊聽講解員講出處和來源，邊探問不懂的問題。對每一件文物和圖片都充滿了好奇。有些是媒體上常見的寶物，有些則是學(xué)生們第一次領(lǐng)略它們的風(fēng)采，他們在努力搜尋歷史課本上的知識，以和現(xiàn)實(shí)中出土的文物進(jìn)行對比，還原那一段段令人回望的歷史。觸摸歷史，辨識每一個文物背后的故事，每個學(xué)生都在內(nèi)心充滿追問和思考。

　　玉蘭芬芳，梅花抖俏。渭城的春徐徐而來，每一條街巷古道，每一處院落都洋溢在春的蘇醒中。青年學(xué)生因?yàn)檫@次研學(xué)之旅，因?yàn)橹v解員提到的歷史事件，對咸陽這塊熱土，對自己生活和學(xué)習(xí)的渭城有了更深入的了解。家門口的歷史需要銘記和深探，更需要未來的青年將這里的文化和特色帶到中國大江南北，讓更多人認(rèn)識大秦故都，認(rèn)識這座統(tǒng)一了六國的千年古都。

　　通過此次研學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，對本土文化和歷史古跡的熟悉，讓歷史成為可以觸手可及活的教材，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃了。以豐富多彩的研學(xué)活動開拓視野，增長見識是教學(xué)的有效嘗試，更是青年傳承文化，創(chuàng)新未來的開始。