渭城中學名師輯錄之劉靜珍

發布時間：2021-03-25 08:25:46 來源：

　　名震四方聲在外，帶頭研教功在內

　　專訪渭城中學高級英語教師劉靜珍

　　劉靜珍老師如牡丹的華貴驚艷眾目;如一冽清泉滌蕩人心;如竹之堅韌令人敬慕;如旭日的陽光給黎明增添了勃勃生機!她是清華學子的媽媽，是幫助萬千家長樹立育兒理念的“清媽育英才”的創辦者，更是渭城中學德才兼備的名師。

（一）創辦教育平臺，得益萬千家長

　　畢業后一直從事英語教學的劉靜珍老師，現為陜西省家庭教育研究會理事，咸陽市高中英語“學科帶頭人”、咸陽市“優秀教師”、“知名教師”“模范班主任”、“師德標兵”，“渭城區十大名師”、“巾幗建功標兵”及全國中學生英語能力大賽“優秀指導老師”等。

　　2018年7月創立公眾號“清媽育英才”，主要分享清華和北大學子及家長撰寫的經驗和感悟，并用來指導渭中的學生，取得了顯著的成績。一次偶然的機會，她得知一對夫妻養育的一兒一女同一年均考上清華北大，帶著探究和好奇，她想方設法聯系到當事人，并取得了他們的同意得到了第一手采訪資料，通過復盤思考自己兒子的成長經歷，她發現了其中的共性和必然性，也為進一步總結更多成功的家庭教育經驗獲益無數家長提供了指導方向。2012年起她開始關注并致力于家庭教育研究，先后拜訪了全國100多位清華、北大學子的家長，探尋他們成功的家庭教育經驗。發原創文章135篇，合計160多篇，精準粉絲2萬多人。

　　為了將理論變成實踐，她用汲取的精華植入所帶的班級，并根據學生的具體實際針對性地指導學生和家長，功夫不負有心人，2018年所帶班級660分以上三人，位列渭城區前三名，600分以上20多人，在入學生源相對較差的情況下高考取得如此好的成績，得到了廣大家長、老師和學生們的一致好評。為了乘勝追擊，擴大影響力和帶動更多的學子進步，讓無數家長獲益，她完成教學任務后就潛心研究起了家校共育的問題。這么多年無數的家長給她留言，她在線答疑解惑，幫助了無數人。在既擔任班主任又擔任家長、是教師又是在線專家多重身份下，劉靜珍老師通過多年的實踐與理論研究，清楚地認識到：家庭、學校、學生三者合力，才能讓學生健康茁壯成長。

　　從公眾號上眾多清北家庭分享中可以清楚的看到成功家庭的教育理念。首先要做智慧的父母，溫柔要有原則，引導孩子有追求，并重視家庭氛圍和家庭文化建設。其次，做導航型父母，父母的價值觀、人品、格局、見識、理念、方法等綜合素質都對孩子有影響。最后，父母的榜樣作用對孩子的影響也很大。孩子較高的天賦、頂級的勤奮、較早的起步、絕佳的運氣就是成功的前提。在孩子不斷的蛻變中，改變就是成長，其秘訣就是決心、用心、恒心。而家庭教育不是一時的，而是陪伴一生的;整個教育過程中，受教者和施教者都會遇見越來越好的自己。孩子成長，父母亦成長等。這些看似簡單卻不容易做到的成功經驗，卻是很多人難以堅持和做到的，這也是家庭教育失敗的原因。只有不斷想要改變的父母，才有可能教出優秀的孩子。通過平臺分享這些清北孩子家庭教育的成功案例和線下實際幫助指導有需要的家長和孩子取得成功的經驗，讓劉靜珍老師逐漸走入陜西乃至全國人的視野里。從2018到現在，她分別在咸陽電視臺、咸陽婦聯組織的各類社區、陜科大附中、西安高新一中、西安遠東中學、西工大附中等多種場合做家庭教育的專題講座二十余次，每一次都反響強烈，受到家長朋友們的一致好評和信賴!

（二）舉薦外教開拓視野，兩地交流不勝歡喜

　　2012年劉老師和高新一中的師生一同去美國加利福尼亞洛杉磯賽格斯高中進行為期一個月的浸入式學習，吃住在美國人家里，每天五六個小時的課堂探討學習，極大地開闊了她的視野，加深了解了美國文化，也與師生們建立了非常深厚的友誼，其中高新一中的外教Patty和Jenk，他們定期以加州洛杉磯賽格斯高中老師的身份來渭城中學當外教，在校交流學習。劉靜珍老師全程接待和帶領他們，領略中華文明的璀璨文化和帝都咸陽的魅力及美食文化，師生們更是熱情地與外教老師交流發表言論，建立了感情。后期兩所學校的學生通過電子郵件、書信等方式探討學習。渭中的學子深切地感受到他們的優秀和聰慧，而我們師生的勤奮和上進，求知的欲望也讓他們敬服。引進外教，增強了學生的見識，開拓了學生視野，加大了兩地師生語言文化的了解和理解。2013-2018年五年的時間，也陸續迎來了德國的學生和渭中學子在文化和學習上的交流，擔任英語教學組組長的劉靜珍老師，在這五六次德國學生來訪的過程中，舉辦了各項座談會和交流會，為大家學習提供了平臺和機會，學校各位領導也對這項特殊的友好交流學習，給予很多方便和幫助，充分展示了我校對人才的重視，在培養學生的問題上不遺余力，想方設法贏得最好的教育資源。

（三）：學習力就是核心力，持之以恒終會拔尖

　　劉靜珍老師一直是尖子班的班主任，也是逐漸在渭中成長起來的知名教師。她之所以成功的原因與她刻苦的學習有關。她強調要善于學習，要終身學習。她個人從工作到現在，是一邊工作一邊學習。英語教學上想盡一切辦法閱讀大量的資料和觀看原聲電影，英、美文化資料等。剛開始工作時工資比較低，為了跟隨電視上的英語教學《走遍美國》，她借錢買了一個黑白的電視機，最后用幾個月的工資才把買電視機的錢還完。通過各類英語閱讀，每日規定自己完成英語閱讀打卡任務，在持之以恒的學習下她才能夠流利地和外國人交流，熟練掌握英語教學重點為學生指點迷津。當然，在建立公眾號期間，她也不光是采訪家長，更多的是閱讀相關的教學育子的書籍，2020年一年時間她閱讀了60本關于家庭教育的書籍。

（四）：經驗之我談，理念方法說

　　在擔任班主任期間，她注重對班干部的培養，只有班干部發揮積極的作用，才能使整體運轉有效。教會他們如何管人，如何安排學習和工作，讓他們每天都在成功體驗中過得充實。她指導孩子們定目標，做計劃，逐步落實，挨個檢查，前后進行對比，鍛煉他們在一點一滴地改變中，收獲想要的結果，讓孩子們感受他們真正的成長并取得成就感，從而激發孩子們內動力。

　　她認為有效的理念和方法大致總結如下：1.教育學心理學多次提到關系勝過一切教育，班級管理要出成效，班主任與學生的關系，與代課教師的關系，與家長的關系至關重要，只有與三方搞好關系，才能擰成一股勁，形成有效的合力2.啟用自主管理模式，班級實行小組制，周計劃日計劃小組統一。只有學生才能真正了解當日作業量，了解完成作業需要的時間，計劃就能落到實處，同時也能調動學生積極性。3.以考代練，點對點有效改錯。針對學生做作業抄襲現象普遍，不愛思考，用限時練考杜絕這種現象。考完后先講解，然后改錯，針對錯題，針對性布置作業，這樣就增強了有效性。4.及時鼓勵要跟上。無論是老師還是學生，每一次認真的付出和細小的進步都要及時掌握并給予肯定和鼓勵，這樣的正向反饋是積極主動工作和學習的內驅力。作為教師，要看到學生陽光積極的一面，強調孩子的閃光點，強化正面的事情，夸獎學生成長的一個點，正向強化，神奇效果才能展現。在英語教學中，她引導學生愛學習會學習。

（五）家長學校的帶頭人，教育風尚的引領者

　　有一個學生轉來劉老師的班級，他爸爸是一名醫生，而他患有輕微的抑郁癥被家人時常帶去西京醫院做心理輔導。他每天打游戲，課堂上睡覺，面對這種狀態，劉靜珍老師利用自己的心理學知識，為他專門制作了一個包含21個問題的心理測試表，測試他到底抑郁到什么程度，能否改變。通過測試，劉老師發現他只是某段時間的迷茫。從孩子對每一個問題用心回答這一點上，劉老師了解到他內心的糾纏的原因，判斷出孩子內心還是強烈需要上進和改變的。因此劉老師通過和孩子談心，告訴他在2到3天的時間內，把自己現在正在通關的游戲打完，打到他想要的頂峰為止，看他是否能夠觸碰和改變游戲，到達預想的頂級效果。結果他并沒有達到頂峰，這時候他泄氣了，劉老師告訴他設置游戲的都是北大清華的佼佼者，他們運用各科知識發明了游戲，如果普通人想要顛覆或超越，必須擁有大量的學術理論作為依據。后來他再也不玩游戲了，開始瘋狂的學習，成績很快提升，進入了班里前3名，還拿上了獎學金，性格也改變了很多，抑郁癥的現象也逐漸消失了，人也開朗了。身為醫生的父親說，將來一定要學醫，就算為了劉老師的健康著想，也要學醫照顧劉老師報答她的再造之恩。

　　劉老師的兒子2011年考入清華，2017年哥倫畢亞大學碩士畢業。作為母親，她想通過自己不斷學習的精神和致力家庭教育的決心引領孩子?，F在，作為渭城家庭教育的學術負責人，這樣優秀的家長和教師，在咸陽市也是屈指可數的。她工作認真負責，擁有先進的教學理念，不忘學習，執著于教育，她的精神，讓身邊的人都感受到她積極陽光，無限溫暖和正能量的一面。身為家庭教育的負責人和帶頭人，她正在奔赴新的高峰，祝愿渭城中學的家長學校在她的帶領下邁向新的征程。