聽評(píng)課促進(jìn)學(xué)習(xí) 樂分析傳授經(jīng)驗(yàn) ——高三英語組聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

發(fā)布時(shí)間：2022-11-28 15:40:19 來源：

　　為了響應(yīng)全校“四互”教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，多舉并措發(fā)揮以老帶新理念，全面促進(jìn)高三復(fù)課工作，2022年11月25日下午，高三英語組馬陽梅、羅宇航老師分別在高三文1班、高三理8班進(jìn)行了公開課展示活動(dòng)。

 

　　馬陽梅老師講授的內(nèi)容為《語法填空》。以一首優(yōu)美的歌曲《Fairy tale》導(dǎo)課，一開始就緊緊吸引了學(xué)生的注意力。緊接著通過讓學(xué)生自己填歌詞的活動(dòng)感知語法填空的做題技巧，自然而然引入了本節(jié)課主題。然后，馬老師展示了近三年高考語法填空題型的考點(diǎn)設(shè)置及統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生直觀地感受并總結(jié)出語法填空的重點(diǎn)。接下來，通過一道道歷年真題的解答，分部講解了動(dòng)詞、名詞、形容詞副詞、介詞、連詞、冠詞等考點(diǎn)的考察形式，旨在克服學(xué)生的畏難心理，步步擊破高考難點(diǎn)。介紹完做題技巧后，馬老師通過一道簡(jiǎn)單的完形填空題讓學(xué)生體會(huì)考點(diǎn)，然后通過一道現(xiàn)場(chǎng)高考題讓學(xué)生感知高考，綜合訓(xùn)練了本節(jié)課的主要內(nèi)容。
 

　　最后，馬老師通過讓學(xué)生以語法填空的規(guī)律補(bǔ)全三句名言警句告訴學(xué)生：熟能生巧，失敗是成功之母，有志者事竟成。升華了本節(jié)語法課的主題，給學(xué)生以啟發(fā)。
 

　　羅宇航老師展示的是高考詞匯復(fù)習(xí)課《Cultural relics》。整節(jié)課以文化保護(hù)為主題，以莫高窟為線索貫穿整節(jié)課堂。通過詞匯復(fù)現(xiàn)、重點(diǎn)短語運(yùn)用、造句練習(xí)、短文填空到作業(yè)寫作訓(xùn)練，由易到難，層層推進(jìn)，將本節(jié)課的詞匯短語復(fù)習(xí)目標(biāo)落到了實(shí)處。特別是最后的作業(yè)處，羅老師精心設(shè)計(jì)，通過視頻展示文物保護(hù)者樊錦詩的事跡，提高學(xué)生文物保護(hù)意識(shí)，升華了本節(jié)課的情感主題。

　　兩位老師以不同的課型展示高三復(fù)課工作，反映了高三老師對(duì)待復(fù)課工作的認(rèn)真和用心，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，不忘對(duì)學(xué)生思想情感意識(shí)的提升，以外語為工具，不忘育人魂，這才是最難能可貴的。為高三英語組老師點(diǎn)贊!

 

聽課老師合影
 

　　認(rèn)真聽課中

　　評(píng)課中

　　
評(píng)課老師一致認(rèn)為，兩位老師精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和習(xí)題，適時(shí)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生建立信心，從而積極、主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，整個(gè)課堂銜接緊密、流暢，師生配合度好。同時(shí)，建議語法課上，對(duì)于專業(yè)詞匯，在課件和導(dǎo)學(xué)案上標(biāo)注漢語輔助理解。并且，根據(jù)學(xué)情，選擇一個(gè)重難點(diǎn)精講，并反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全掌握的效果。