英語(yǔ)優(yōu)秀課展示：語(yǔ)法倒裝，能力不倒車——咸陽(yáng)渭城中學(xué)高二英語(yǔ)組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間：2022-11-06 22:25:11 來(lái)源：

　　為提升教師教學(xué)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)以及教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流，我校高二英語(yǔ)組有條不紊的開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)。

　　2022年10月14日第七節(jié)課，王冰老師在高二七班開(kāi)展了英語(yǔ)語(yǔ)法-倒裝句的公開(kāi)課。
 

　　公開(kāi)課上，王冰老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真?zhèn)湔n，用精美的課件和有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生和聽(tīng)課教師，教學(xué)活動(dòng)周密嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛活躍，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。整堂使用全英語(yǔ)教學(xué)，口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，整堂課輕松、活潑。王冰老師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　英語(yǔ)中的倒裝就是把謂語(yǔ)動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前。大部分倒裝是為了突顯重要的內(nèi)容或?yàn)榱松鷦?dòng)地描寫動(dòng)作，所以倒裝高頻出現(xiàn)在閱讀理解，完形填空中，也是提高應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫亮點(diǎn)的重要語(yǔ)法表達(dá)。這節(jié)課完美的詮釋了各類倒裝句形式結(jié)合歷年高考考察重難點(diǎn)使學(xué)生們清晰透徹的理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

　　好的課一定要做到目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，學(xué)生被給予的時(shí)間很充實(shí)，課堂上的狀態(tài)很真實(shí)，要符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不是一味地求新求異，這些我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)交流中進(jìn)一步強(qiáng)化，提高我們自身的教學(xué)能力!聽(tīng)課老師們也給出了中肯的建議。英語(yǔ)組老師評(píng)價(jià)這節(jié)課選題好、資料詳盡、講解細(xì)致、學(xué)生與老師之間做到了充分的互動(dòng)。

　　作為一名英語(yǔ)老師要以“學(xué)”為主，以“講”為輔，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。“學(xué)”“講”結(jié)合，師生聯(lián)動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　這次講課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重語(yǔ)法，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。使得一節(jié)枯燥的語(yǔ)法課在王冰老師的講解下變得生動(dòng)有趣。