咸陽市高考模擬考試試題分析及統(tǒng)一閱卷工作調(diào)研會(huì)在咸陽渭城中學(xué)召開
發(fā)布時(shí)間：2025-05-06 來源：咸陽渭城中學(xué)
為聚焦高考模擬考試命題反饋與閱卷機(jī)制優(yōu)化，提高科學(xué)命題及精準(zhǔn)備考的決策依據(jù)，2025年5月6日，咸陽市模擬考試試題分析及統(tǒng)一閱卷工作調(diào)研會(huì)在咸陽渭城中學(xué)召開。市教研室主任何建鋒、高中科科長(zhǎng)王海濤、高中科副科長(zhǎng)張安珍、區(qū)教研室主任劉炳戰(zhàn)及市區(qū)各科教研員胡逢春、張力妮、姚迎出席會(huì)議。會(huì)議由市教研室高中科副科長(zhǎng)張安珍主持。
教務(wù)處主任劉新敏匯報(bào)了我校師生對(duì)二、三模試題反饋的意見。他說試題總體貼合高考命題方向，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用能力的考查，且全面評(píng)估了學(xué)生掌握知識(shí)的情況。閱卷反饋時(shí)效性高，成績(jī)分析報(bào)告為后期備考提供了依據(jù)。建議閱卷過程要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一細(xì)化，避免得分比例存在差異，忽視學(xué)生創(chuàng)新思維。根據(jù)模擬考試反映出的問題，學(xué)校將在具體教學(xué)上強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)、錯(cuò)題本管理、提高學(xué)生審題答題的規(guī)范性、加強(qiáng)跨學(xué)科融合、研究外省真題等，并在臨近高考時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，各渠道多方法提高高考成績(jī)。
渭城區(qū)教研室主任劉炳戰(zhàn)建議引入外省專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)命題進(jìn)行第三方專業(yè)評(píng)估，提升試題的科學(xué)性和前瞻性。針對(duì)閱卷工作，建議閱卷前召開視頻會(huì)議，夯實(shí)責(zé)任和任務(wù)，建立統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行縣區(qū)牽頭負(fù)責(zé)制，確保總負(fù)責(zé)人能合理控制閱卷的統(tǒng)一步調(diào)。網(wǎng)上閱卷評(píng)估結(jié)果反饋時(shí)，可增加師生卷面查詢的權(quán)限，進(jìn)一步提高實(shí)用性。
副校長(zhǎng)朱建光提出命題需遵循階梯式層級(jí)設(shè)計(jì)，各題型或總、分題之間避免跳躍，互不關(guān)聯(lián)，要貼近高考遞進(jìn)式命題思路，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜有個(gè)心理適應(yīng)過程。
學(xué)校各學(xué)科教研室主任或教師代表分別發(fā)言，就本學(xué)科模擬考試數(shù)據(jù)、命題方向和師生反饋情況，從試題難度、命題邏輯、學(xué)生答題習(xí)慣角度等展開分析，提出加強(qiáng)開放性題型設(shè)計(jì)，優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)分布權(quán)重等具體建議。
市教研室高中科科長(zhǎng)王海濤對(duì)與會(huì)教師的建議表示感謝。承諾將重點(diǎn)完善命題方向把控、難易度平衡及閱卷規(guī)范化流程，確保考核公平公正。來自一線的反饋，為頂層設(shè)計(jì)提供了參考依據(jù)，相信接下來的命題將更加貼近新高考的范疇和方向。
市教研室主任何建鋒總結(jié)指出，此次會(huì)議問題找得準(zhǔn)，建議提得實(shí)。市教研室將充分吸納各方意見，在命題精準(zhǔn)度、閱卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制定和學(xué)生綜合能力評(píng)估等方面持續(xù)改進(jìn)，結(jié)合各校的反饋意見，制定更加合理的統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，為高考命題的科學(xué)性提出參考依據(jù)。只要上下努力，齊心共進(jìn)，找準(zhǔn)問題，不斷改善，勢(shì)必會(huì)不斷提高我市高考的成績(jī)。
本次調(diào)研會(huì)上，各學(xué)科老師建言獻(xiàn)策，積極反饋意見，為全市高考命題與備考工作注入了新思想和新思路。相信在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)和幫助下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提高。市區(qū)教研室協(xié)同落實(shí)改進(jìn)措施，極大推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，助力2025年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
