精準(zhǔn)分析明方向 同心同向創(chuàng)輝煌 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)召開(kāi)高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)
發(fā)布時(shí)間：2024-04-02 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)
為精準(zhǔn)分析當(dāng)前學(xué)情，結(jié)合學(xué)生備考情況科學(xué)調(diào)整下一步復(fù)習(xí)策略，有針對(duì)性提高復(fù)習(xí)效果，提振精神，鼓舞士氣，2024年4月1日16:30，在我校博文樓階梯教室召開(kāi)了高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)。我校黨委書記、校長(zhǎng)尚懷奇，副校長(zhǎng)朱建光，副主席蘇艷，校長(zhǎng)助理任康專，教務(wù)處主任段小虎及高三年級(jí)教師參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處主任段小虎主持。
段主任和各位老師共同探討了全市“二模”考試的各科考情，要求各教科研主任和學(xué)科老師抓知識(shí)短板，重視學(xué)生的弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)，在有限的時(shí)間抓住重點(diǎn)去提高。關(guān)注答題規(guī)范、作文輔導(dǎo)、真題模考等內(nèi)容。重視課堂容量，突出學(xué)生為主體;練習(xí)薄弱知識(shí)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)練復(fù)習(xí);注意講評(píng)的方式和方法，抓學(xué)情、抓考情、抓重點(diǎn);多鼓勵(lì)多肯定，多學(xué)科協(xié)作，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，找出問(wèn)題尋找突破口。
校黨委書記、校長(zhǎng)尚懷奇對(duì)高三全體老師的辛苦表示肯定，希望六個(gè)學(xué)科的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作打組合拳，把每一個(gè)學(xué)科，每一位學(xué)生抓緊，精準(zhǔn)發(fā)揮，提質(zhì)提效，努力實(shí)現(xiàn)弱科和薄弱環(huán)節(jié)的提高。科任教師要緊緊圍繞在班主任周圍，提高學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，補(bǔ)弱補(bǔ)差，有目的去幫助學(xué)生建立高考自信，把“考+練+講”有效結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在熟能生巧中提升。其次要研究精選習(xí)題，舉一反三，觸類旁通。重視手工閱卷，了解學(xué)生失分點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)和不同學(xué)生層次執(zhí)行復(fù)考練考策略。在堅(jiān)持不懈地努力中，做出對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的良心負(fù)責(zé)，令人滿意的高考結(jié)果。
副校長(zhǎng)朱建光希望老師們把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，大家齊心協(xié)力，根據(jù)“市一模”、“二模”的成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)的有效性、針對(duì)性，讓學(xué)生找到駕馭問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的思路和方法。注重平日的考風(fēng)考紀(jì)，本著解決問(wèn)題為目的，在精準(zhǔn)練考中把不同層次的學(xué)生成績(jī)提上去。他要求青年教師要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化自我技能的鍛煉，再去創(chuàng)新和運(yùn)用新設(shè)備，重視高考向新高考的合理過(guò)渡，不斷調(diào)整自我知識(shí)結(jié)構(gòu)。
校長(zhǎng)助理任康專希望大家在最后的七十天內(nèi)，能用心、用情、用愛(ài)支撐每一天，把全部的心思都用在教學(xué)上，想辦法引導(dǎo)學(xué)生向問(wèn)題靠攏，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，助力學(xué)生在最有效的時(shí)間取得突破性進(jìn)步。堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，精準(zhǔn)施策，全力以赴。
副校長(zhǎng)蘇艷希望老師找出平行分的差距，把課堂紀(jì)律抓緊，把碎片化時(shí)間都合理利用起來(lái)。回歸教材本身，查漏補(bǔ)缺，關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，鼓舞學(xué)生士氣，爭(zhēng)取運(yùn)用有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)分奪秒提高復(fù)習(xí)效率。
本次教育工作會(huì)，各位領(lǐng)導(dǎo)以思想上的引導(dǎo)、行為上的監(jiān)督、學(xué)法上的指導(dǎo)要求教師落實(shí)復(fù)考任務(wù)，希望每位老師充分發(fā)揮自身的潛力，全身心投入工作，為最后的高考沖刺積極進(jìn)取，爭(zhēng)分奪秒，取得令人滿意的高考結(jié)果。
