愛是教育的源泉 ——講述新時代“渭城最美教師”王麗君的教書育人故事

發布時間：2019-11-19 16:01:25 來源：

　　王麗君，咸陽渭城中學高級化學教師，優秀共產黨員，生涯規劃優秀培訓師，陜西省化學奧賽優秀指導教師，連續3年擔任省、市級“一師一優課，一課一名師”網上曬課化學組評委兼組長, 市級高中化學教學能手,首屆化學學科帶頭人，首屆師德標兵，渭城區優秀教師,最美教師，優秀班主任，曾參與的課題《121課堂教學模式研究》獲教育部課題組一等獎，班主任論壇《有愛，就有一切》和《不同的心，相同的愛》獲論壇一等獎，先后有13篇論文在省級刊物發表。愛,是教育的源泉，愛,可以讓教育開出更芬芳的花朵，因為有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，更是一種力量、一種智慧、一份快樂和一份幸福。在奮斗中前行，在信念中堅守，用愛，可以鋪就孩子們的成功之路，造就無數懂感恩、有擔當、三觀正、情商高、有溫度、善合作的優秀人才，王麗君老師就是用愛教育孩子成人、成才、成功的典范。

愛是責任和付出，珍惜每一次相遇

　　每屆新高一，在孩子進班報名、注冊前，王麗君老師都會提前把教室角角落落打掃、擦拭干凈，黑板上寫好歡迎詞。孩子們注冊后，她會根據信息及時逐一添加每一位家長微信，第一時間建立“自我超越班”微信群，孩子們之后的每一天軍訓照片，她都會及時上傳至該群，以消除家長們的顧慮;孩子們軍訓期間，她還會根據孩子提交的個人及家庭信息，及時掌握孩子們的家庭情況，第一時間組建家委會，并利用之前她班的家長資源，讓家委會為孩子們統一批發各科物美價廉的硬皮改錯本、字帖，購買清掃工具，定制特色班級文化墻板等，讓軍訓歸來的孩子第一時間感受到班集體的溫馨與積極向上的力量。

　　軍訓匯報表演結束，她會給每個孩子準備一根甜甜的棒棒糖慰勞他們，同時與他們一起快樂商定，至開學報到期間10天的學習任務。每天完成一定量的初中單詞拼寫、數學、物理公式、化學重要知識點及方程式的默寫，堅持每天書寫一頁字帖，用家長手機上傳至班級群，她每天晚上11點準時檢查。對于完成認真的孩子，會在班級群里表揚，對于完成不認真或沒及時完成的孩子，會一一私信提醒家長朋友。2018年畢業的自我超越班孩子，字帖堅持寫了3年，她堅持每天簽名批閱3年，就這樣她和孩子們互相陪伴、互相鼓勵、互相堅守著走向高考考場。只要懷著真誠、善良的心去愛孩子，一定會收獲孩子們的愛和成功。所以，每每在教師節、生日，她都會收到很多已畢業多年的孩子、家長送來的祝福。

　　2018級入校的孩子，從軍訓歸來開始，不僅堅持寫積累語文素材的中文字帖，還隔天寫一頁高考3500詞的衡水版英語字帖，她還專門批發記單詞的小硬皮本，讓孩子們每天記5個高考新單詞，累計鞏固25個單詞，她每天早晨將孩子當天要記的單詞英文拼寫、音標、詞性、詞義發至家長群，孩子們利用碎片時間記憶，家長抽時間提問，各科科代表堅持每天早晨早讀前，讓5名同學上板聽寫單詞或默寫數、理、化、生的公式、方程式或重要知識點，以強化孩子們對基礎知識的記憶與掌握。扎實的基礎造就孩子的成功，成功源于平時一點一滴的積累。她始終認為：這樣的投入是一種快樂，是一種享受，更是一種美麗而充實的教育歷程。

愛是尊重和鼓勵，點點滴滴細致入微

　　在日常的教學生活中，她還會時刻關注每一個孩子的狀況。在調整座位時，她會費盡心思，將個別學習習慣不太好的孩子分散在語、數、英、理、化、生各科較優秀的孩子們組里，同時男孩與女孩又不能連續同桌，這樣以優帶弱，讓孩子們在學習上便于互幫互助，督促孩子們不斷超越自我。

　　對于個別不善于表現的孩子，她不僅常與他們談心，及時鼓勵他們，還會刻意給他們提供更多的鍛煉機會。每天一名同學擔任值日班長，晚自習結束前最后5分鐘上臺小結;每周的班會課除了完成德育處安排的任務外，還會按小組輪流安排5名同學上臺進行勵志演講;每學期開學初，每個孩子要上臺向大家匯報自己本學期設想的生活和學習狀況，提出奮斗目標;學期末的總結會，每個人上臺客觀剖析自己，指出不足，并提出整改措施，以便讓大家監督。尤其是孩子們上了高二，為了更好的激勵孩子們堅持努力，她讓每個孩子在第一次月考結束后，就將自己2021年的大學目標、高考目標分數，個人勵志語，統一規格彩印上教室外墻，以時時激勵孩子們不忘初心，努力奮斗，這已經是我校樓道一道非常亮麗的風景。

　　每次考試結束，她都會將孩子們的化學答題卡拍下來，孩子們拿著自己的答題卡，她拿著拍圖逐一指出他們的非智力失分點，不斷查缺補漏，完善自我;試卷講評結束，大家再用統一規格的活頁紙寫出考后反思，并制定下一步的各科學習目標，非常有儀式感。考試后的家長會，對她們班的孩子和家長來說，是最開心的事，家長會上，她不僅會幽默風趣的與家長一起分享和孩子們之間的一些趣事、表揚各種進步，還會針對本班孩子近期存在的問題，擬定一個主題，著重圍繞這一主題給家長們指點迷津，一對一交流每個孩子的情況，給家長們支一些小妙招，每次家長會她還特別叮囑每位家長“不管我今天怎么說孩子，但你們回家后一定要根據孩子的具體情況，首先大力肯定、表揚孩子近期的優點，然后含蓄指出他今后還需改進的地方”。這樣孩子們就會非常開心，更加自信，并樂于改進，以致于已經畢業多年的孩子、家長，都非常懷念她們班的家長會。

　　為了進一步激發孩子們的學習熱情，充分調動孩子們的學習積極性，她不僅會常常表揚學困孩子在學習、生活方面的丁點進步，同時還鄭重承諾：無論月考、期中考、期末考、還是集體活動，只要取得年級第一，她都自掏腰包獎勵一個全家桶，目前，她已經給2018級的致遠班孩子兌現了8個全家桶，看著孩子們開心分享全家桶的模樣，她更加堅信：只要她用自己的誠心、耐心和愛心，能喚醒并激發孩子們不斷向善、向上，努力奮進，互幫互助，超越自我，所有的付出都值得。

　　對于孩子們在學習過程中易于產生倦怠情緒的狀況，她不僅常常關心、鼓勵他們，還常常分享一些勵志故事，堅持每周給他們分享一篇勵志文章或觀看一部勵志短視頻;堅持每2周更換教室后黑板的勵志語，向他們推薦一些經典名著，進一步培養孩子們的文學素養，培養孩子們正確的人生觀和價值觀，進而激發他們的學習熱情，提高他們的學習能力。2018屆畢業的自我超越班孩子，在第二學期炎熱難熬的晚自習中，她除了常常陪伴孩子們一起上晚自習，還經常一起分享愛心小食品，所以，看到他們含著棒棒糖或吃著雪餅、或喝著酸奶或吃著巧克力刷題，都是很常見的事啦，而且從5月份開始，她還堅持在他們跑操歸來時與他們一一擊掌或擁抱，給孩子們力量與信心，早晨和孩子們一起唱《青春是首歌》的歌曲，來緩解孩子們的高考前的緊張情緒。

我給爸媽說句話

2018屆的孩子迎新年時，她給每個孩子拍了一段“”的小視頻，讓孩子們在視頻中表達平日對父母未說出的愛，同時明確自己的大學奮斗目標，配上頒獎典禮的音樂，以很好的實現自我激勵，家長們看到孩子高中最后一個元旦拍的視頻，紛紛流下感動的淚水。高考前夕，王老師給孩子們統一塑封了高考準考證，買了墊板等考試用品;2018年的6月5日，迎著太陽，自我超越班的孩子們邁著矯健的步伐，喊著整齊而又自信的口號，在高三校區進行最后一次沖刺晨跑;6月6日早晨正式考試時間，進行最后一次英語熱身練考;6月7日晚，是王老師陪“自我超越班”孩子們上的最后一個晚自習，她在黑板上寫下“我努力，我堅持，挑戰理綜，我必成功”的激勵語，其實，成功從來都不是因為成功才堅持，而是因為堅持了才能成功。

　　作為一名班主任她深知她一個人的高度將會深深影響著一群人的高度，所以，她從不懈怠，她不僅積極閱讀各類教育書籍，不斷充實自己，還時時處處以積極的態度面對一切，不僅在教學中成績斐然，而且曾在教職工冬季越野賽中獲得第二名，趣味運動會綜合第一名;乒乓球比賽二等獎、班主任論壇一等獎等一系列榮譽，她就是這樣以自己的經歷、閱歷時時激勵著孩子們，點燃孩子們對夢想目標的激情;孩子們在她的帶領下，在校運會、讀書節、體操比賽、成語大賽中都取得了名列前茅的好成績。在合適的時機，她還帶領孩子們走出校門，去敬老院給老人擦洗，清明節前夕給烈士掃墓，給中、高考考生志愿者服務，進一步培養孩子們的感恩之心和社會責任感，同時也讓他們為自己攢人品;2017年春節前夕，她還帶領部分孩子們到南京大學、上海交通大學、同濟大學及浙江大學去研學，與孩子們一起在西子湖畔騎行，更進一步拉近了與孩子們的感情，同時，讓孩子們近距離感受名校濃厚的文化氣息，與這些名校的學霸面對面交流，進一步了解他們的高中和大學學習生活，同齡人積極向上的影響力往往是不可估量的，這些孩子研學歸來，學習特別努力，2018年她們班孩子考出非常優異的成績。

　　她知道，雖然她只教孩子幾年，但對他們的影響可能是一輩子，所以每一個孩子再小的進步，她也總是給予最大的鼓勵，堅信他們的人生定會開出璀璨的花朵，所以，她們班的孩子總是能以最飽滿的熱情，辛苦、而快樂的奮斗著、拼搏著。

愛是理解和包容，冷靜處理突發事件

　　讓大家至今都難以忘懷的是發生在2016年7月12日的一件事。她們班一位濃眉大眼，性格較內向的女同學，7月12日晚上因擔心開完家長會后，媽媽得知自己高一第二學期期末考試總分班級倒數第一，又要被家庭不幸福、粗魯的媽媽打罵而徹夜未歸。第二天中午，當家長告知她此事之后，她立刻多方打聽，讓與該孩子關系要好的同學試圖通過qq聯系，最后不得已報案，查公交錄像，兩天后QQ定位，第四天中午將孩子找到并勸回。

　　如果發現了孩子的問題，而沒有走入孩子的內心，孩子最終還是不能健康成長、容易出問題的。所以當她和女孩媽媽在她們小區得知女孩父親15日中午13點左右已經在網吧接到孩子時，她轉告孩子她爸：先讓孩子回爺爺奶奶家，暫時不要見她媽。

　　吃過晚飯，雖然大雨滂沱，但她想到每個孩子脆弱的內心在經歷這樣的事情后定會需要更多的關愛，潤物細無聲的愛也許是平常，但這個時候我想給她更多的擁抱與關懷。不放心的她，又拿了一個硬皮本作為獎品獎勵孩子英語成績優異，而來到她們小區，在小區門口恰巧碰到準備帶孩子回家的父女倆，女孩的父親懇請她們同吃飯來緩和氣氛。那晚，她們一起又聊了很多，孩子父母深刻意識到自己教育方式的偏激，并懇請孩子的原諒。

　　她與孩子私聊時，談到12日那個夜晚，孩子說13號凌晨2點多，她在咸陽湖邊徘徊了好久，王老師很慶幸孩子說因舍不得溫暖的自我超越班大集體才沒有沖動的走下去，她非常慶幸這花一般的年紀，一只前途無量的蝴蝶又飛回你我身邊。

　　這件事讓她更加堅信：只要我們每一位教育者永遠保持一顆充滿愛與責任的心，用真誠去感化學生，用情感去開導，用信心來支撐，用恒心來堅持，把更多的愛傾注在這些孩子的身上，逐步走進孩子的內心，以教師一顆平等的心喚起一顆逆反的心，以一個朋友一顆友善的心走入另一顆孤寂的心，以心換心，與他們共情，這樣所有的問題將不再是問題，所有的難題也將迎刃而解。

　　雖然如今的她已在講臺22載，也獲得眾多的榮譽，但她仍在不斷充實自己，提升自我，用愛去傾聽每一個聲音，力爭做更好的自己，為孩子們樹立更好的榜樣，為孩子們今后的人生涂抹下一筆更加絢麗的色彩，在一個個平凡的日子里，守望教育，靜待花開!