優(yōu)秀班主任風(fēng)采——記咸陽(yáng)渭城中學(xué)段小虎老師
發(fā)布時(shí)間：2019-10-11 15:32:28 來(lái)源：
段小虎，中共優(yōu)秀黨員，高三年級(jí)組組長(zhǎng)，優(yōu)秀班主任，高中生物教師，全國(guó)生物竟賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，他在教育教學(xué)工作中始終遵循“以人為本”的教育原則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力營(yíng)造民主和諧的班級(jí)文化氛圍，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重用嚴(yán)謹(jǐn)、公正、民主的思想影響學(xué)生，用自身的品行、學(xué)識(shí)和情感感染學(xué)生，深受學(xué)生的信任和愛(ài)戴。進(jìn)入渭中以來(lái)，先后被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在班級(jí)管理方面，段小虎老師有其獨(dú)特的治班理念和管理特色：
一是細(xì)化常規(guī)管理，重視習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)高效管理。段老師接手任何一個(gè)新的班級(jí)，都要與學(xué)生交流自己的治班思想和班級(jí)的奮斗目標(biāo)，在對(duì)班級(jí)的奮斗目標(biāo)達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，再與班級(jí)學(xué)生一起商議如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，從而形成師生共識(shí)的班級(jí)管理細(xì)則。這種管理方法不僅體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體的充分尊重，營(yíng)造了班級(jí)民主和諧的氛圍，也激發(fā)了學(xué)生的主人翁精神，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
二是重視班干部管理能力的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)學(xué)生自治。在班級(jí)，他實(shí)行民主集中制選拔學(xué)生干部，通過(guò)集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)幫助學(xué)生提高組織管理能力，引導(dǎo)班干部創(chuàng)新工作方法，學(xué)會(huì)做人做事。同時(shí)對(duì)班干部實(shí)行輪換制和考核制，每屆班干部改選，都要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，以老帶新，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)學(xué)生管理水平的提升。班級(jí)的日常事務(wù)，也主要實(shí)行學(xué)生自主管理，班主任只起指導(dǎo)與監(jiān)督的作用。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，班級(jí)很快就培養(yǎng)出了一支支思想端正、能力過(guò)硬的干部管理人才隊(duì)伍。
三是充分發(fā)揮主題班會(huì)的導(dǎo)向作用，深入開(kāi)展德育工作。段老師平時(shí)細(xì)致觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，充分了解學(xué)生的思想狀況，善于抓住教育契機(jī)，有針對(duì)性地開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)形式多樣，既有老師講，也有學(xué)生說(shuō)，或是配合教育主題，組織學(xué)生觀看教育意義深刻的影視劇，看后組織學(xué)生評(píng)論等。總之，利用主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，提高個(gè)人修養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)水平，形成健全的班集體和正確的集體輿論。
作為教學(xué)骨干，段小虎老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、突出的教學(xué)技能和組織管理能力。教學(xué)理念新穎，注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng);教學(xué)方法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)張弛有度，氣氛活躍;教學(xué)組織有力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效，教學(xué)效果顯著。在歷年高考中，所帶班級(jí)的生物成績(jī)均名列全市前茅。先后有100余名學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生生物竟賽并獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)。
段老師還在繁忙的教育教學(xué)工作之余，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升教學(xué)研究水平。其所撰論文、教學(xué)設(shè)計(jì)以及承擔(dān)的公開(kāi)課多次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有多篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。
