唯苦方知甜 拼搏必有果 ——咸陽渭城中學(xué)體育超越班再現(xiàn)驕人業(yè)績
發(fā)布時間：2022-06-29 來源：
超越班是2022級體育班的班名，是專家級教練趙三民老師給予學(xué)生的厚望：不和別人比高低，只和自己比進步!也是超越班全體同學(xué)的奮斗目標(biāo)。
2022屆高考已經(jīng)結(jié)束。校園的每一個走廊、教室、操場、宿舍、食堂、東大門，讓四季有果、三季有花的新校區(qū)，在飛奔人生下一個階段的遐思與忙碌中，逐漸成為遙遠(yuǎn)的記憶。他們流過的淚，灑下的汗水，訓(xùn)練時受過的傷，包括所有的情感、依戀或遺憾都被時間定格在歷史的烙印中。
本年度雙過陜西省本科線的10人;被華僑大學(xué)單招的1人;過省二本文化課線的1人，共12人如愿踏上了大學(xué)的方舟。文化課最高405分，最低326分。體育成績每人平均上升8-10分，文化課每人提高50-111分的幅度。他們經(jīng)歷了疫情等各種因素的干擾，實際訓(xùn)練的時間加起來才六個月，而就是在和時間賽跑的情況下，師生合力實現(xiàn)了超越班既定的目標(biāo)和任務(wù)。
2021年9月份，在體育組趙博昊組長的努力下，年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校成立了2022屆體育班，集中了理科9.10.11.12班愛好體育的學(xué)生，統(tǒng)一交由補習(xí)班各科老師擔(dān)任文化課老師，趙三民老師擔(dān)任班主任，管理班級和主持訓(xùn)練任務(wù)。
從開班至2022年6月，除節(jié)假日、疫情、春節(jié)等不能正常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間外，短短的幾個月時間對體育生的身心均是嚴(yán)峻的考驗，同時也對學(xué)習(xí)、訓(xùn)練管理帶來了負(fù)面的影響。疫情放假的一個月，剛好是冬訓(xùn)的關(guān)鍵時刻，學(xué)生們卻因此失去了集體冬訓(xùn)的時間。個別體育生的內(nèi)心是極度崩潰的，師生們一度陷入沉重的氣氛和絕望中。面對現(xiàn)實，各科老師共同努力，不斷鼓舞學(xué)生，六科代課老師用善心、耐心、愛心和信心，發(fā)自肺腑地去感動學(xué)生，讓他們擠出時間，把失去的時間補回來。師生加班加點，終于讓全體同學(xué)看到了希望，慢慢都改變心態(tài)，跟著節(jié)奏朝著既定的方向，不斷超越自己。一邊學(xué)習(xí)文化課，一邊強化身體素質(zhì)的訓(xùn)練。大家乘勝追擊的自信和勇氣越來越盛，精氣神足了，學(xué)習(xí)的信心更大了，注意力集中了，對學(xué)科理解的能力增強了。在老師們辛勤的努力和督導(dǎo)下，他們學(xué)習(xí)明顯進步，學(xué)習(xí)成績也在逐層提高，后來他們都有很滿意自己的努力結(jié)果。
田佳超同學(xué)去年高考文化課過了二本線，但因沒有自己喜歡的專業(yè)，放棄了上大學(xué)。由于他從小熱愛運動，喜歡籃球，最后決定進軍體育類專業(yè)。趙老師看他四項素質(zhì)是零基礎(chǔ)，根據(jù)他本人的身體情況，單獨安排訓(xùn)練計劃和課外輔導(dǎo)。訓(xùn)練期間他也受到了疫情的干擾，有著情緒上的焦躁，但仍然堅持每天按訓(xùn)練要求加班加點努力，為自己的目標(biāo)不斷奮進，不斷超越挑戰(zhàn)，逐漸提高了身體的基礎(chǔ)技能。高強度的訓(xùn)練，使他每次文化課的考試成績沒有受到任何影響，反而促進了他對文化課的學(xué)習(xí)信心，也增強了記憶力。田佳超同學(xué)說：“鍛煉對他的學(xué)習(xí)勁頭起到了促進作用，也讓他知道了自己的潛力。”本次高考成績下來后，他沒有如愿圓夢陜師大，但還是以體育80分和文化課364分的成績，被自己所喜歡專業(yè)的大學(xué)錄取。
張城瑋，暑期打籃球時腳拐了，一直未見好。由于他父親長年在醫(yī)院，家庭所有的開支靠母親打零工一人負(fù)擔(dān)。來校后，他得到了學(xué)校資助其學(xué)費減免。在班主任趙老師的鼓勵下，為他制定學(xué)習(xí)方案，助他康復(fù)身體訓(xùn)練，不斷強化文化課的學(xué)習(xí)。在各科老師的辛勤培育下，其學(xué)習(xí)成績不斷進步。他自己也奮發(fā)努力，利用閑余時間訓(xùn)練項目，加強上肢和腰腹力量的訓(xùn)練。一直保持旺盛的精力，投入到學(xué)習(xí)中，疫情期間在家堅持鍛煉。合理的訓(xùn)練給他帶來前所未有的激情和動力，學(xué)習(xí)上不斷進步。高考文化課405分，體育成績90分，今年圓夢陜師大。
2022年是不平凡的一年，趙老師和學(xué)生們短短幾個月的相處，有過太多的故事，他們深感過程的艱辛和背負(fù)壓力時的沉重。面對不可抗力因素的影響，明知不能改變或左右現(xiàn)實，但還是共同堅信，大家定能度過難關(guān)，考取好成績。他們每天六點進校門，晚上八點后回家。趙老師面帶微笑，保持良好的心態(tài)，以決勝的信念堅持完成每天的課程，讓學(xué)生健健康康地鍛煉，開開心心地把握好每一次機會。最樸素的堅持和最基本的要求，他告知學(xué)生最適合的學(xué)習(xí)法，并對學(xué)生說方法比努力更重要，方法不對，努力白費。趙老師不斷總結(jié)反思，形成了獨特的教學(xué)體系和特色。一年又一年的體育生成績喜人，圓夢大學(xué)，這種孕育棟梁的責(zé)任和動力使他堅定、從容地走在育人的道路上，成為佳話和學(xué)習(xí)的榜樣。
校領(lǐng)導(dǎo)對體育組的大力支持和協(xié)助，給予的信任和厚望，讓體育組老師內(nèi)心感動;趙老師訓(xùn)練時的搭檔安高峰老師不斷鼓勵和配合他，讓趙老師收獲了很多幫助;補習(xí)班代課老師如王耿鋒、劉聯(lián)合、羅宇航、蘇爾梅、袁曙光、岳戰(zhàn)勝等敦敦教誨學(xué)生，默默奉獻。他們的辛苦付出沒有白費，共同成就了彼此，守望陽光看到了勝利的成果。渭城中學(xué)有這樣的老師是幸事，他們身份角色不同，卻為了一個共同的目標(biāo)奮斗著。他們在2022屆體育生心中留下深刻的印象，難忘師恩之情，為他們高舉勝利的旗幟而賀彩。
學(xué)校一直重視德智體美勞全面發(fā)展的教育內(nèi)涵，以德樹人，以心氣文化為基礎(chǔ)，不斷發(fā)揚渭中人的心氣精神。教師們在工作中努力發(fā)光發(fā)熱，以老帶新，賡續(xù)良好的傳統(tǒng)和文化，在育人策略和戰(zhàn)術(shù)上不斷創(chuàng)新和求實，培養(yǎng)出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子和藝體生，為國家輸送精英人才。愿學(xué)校人才輩出，培育出越來越多的人才，讓桃李滿園，讓像趙老師這樣蟬聯(lián)出冠的教師能發(fā)揮更大的效能，以品格和魅力，造就更多佳績!
