激揚(yáng)內(nèi)生動(dòng)力 聚力聚智有為 ——高二年級(jí)召開(kāi)提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力專題班主任會(huì)

發(fā)布時(shí)間：2025-11-03 來(lái)源：

　　為有效應(yīng)對(duì)高二關(guān)鍵期學(xué)生可能出現(xiàn)的動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)積極性欠缺等問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，2025年10月30日下午，高二年級(jí)在崇德樓二樓會(huì)議室召開(kāi)以《如何進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性》為主題的班主任工作會(huì)議。年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)與全體高二班主任齊聚一堂，共同聚焦“點(diǎn)燃學(xué)生奮進(jìn)引擎”，展開(kāi)深入探討與智慧碰撞。

　　會(huì)議由高二年級(jí)組長(zhǎng)麻偉濤主持。他指出，高二既是學(xué)生知識(shí)積累與能力提升的黃金期，也是思想波動(dòng)與學(xué)業(yè)分化的關(guān)鍵階段。如何有效調(diào)動(dòng)并持續(xù)激發(fā)學(xué)生的積極性，化解“高二現(xiàn)象”潛在風(fēng)險(xiǎn)，已成為當(dāng)前班級(jí)管理的核心課題。
 

　　會(huì)議采用“代表發(fā)言+案例研討”的互動(dòng)模式。張穎、王冰、暢榮妮、薛力華、羅淑芳、王麗君等多位班主任代表先后發(fā)言，既展示了班級(jí)中學(xué)生呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，也坦誠(chéng)提出了當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)困境。與會(huì)教師積極呼應(yīng)，圍繞“目標(biāo)意識(shí)模糊”“被動(dòng)應(yīng)付任務(wù)”等共性難題展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)氛圍專注而務(wù)實(shí)，多位班主任帶來(lái)了富有啟發(fā)性的實(shí)踐案例。例如，某班通過(guò)“目標(biāo)可視化”管理，借助夢(mèng)想墻、學(xué)情復(fù)盤與規(guī)劃表等方式，引導(dǎo)學(xué)生明晰方向、感知進(jìn)步;另有老師重點(diǎn)介紹了“多元激勵(lì)體系”，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更廣泛表彰品德、協(xié)作、勞動(dòng)與進(jìn)步等方面的閃光點(diǎn)，讓更多學(xué)生收獲認(rèn)可與成就感。此外，大家就“小組合作機(jī)制”“學(xué)科趣味活動(dòng)設(shè)計(jì)”“個(gè)體談心與生涯輔導(dǎo)”等一系列務(wù)實(shí)舉措也做了深入探討，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性提供了豐富路徑。
 

　　年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)蘇艷副校長(zhǎng)肯定了大家發(fā)言的實(shí)效與深度，并強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生積極性需持續(xù)著力、多措并舉：一要“點(diǎn)亮理想之燈”，強(qiáng)化理想信念，將遠(yuǎn)大目標(biāo)拆解為可達(dá)成的小步驟;二要“搭建成長(zhǎng)之梯”，拓寬學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺(tái)，增強(qiáng)自我效能感;三要“營(yíng)造積極之風(fēng)”，優(yōu)化班級(jí)文化生態(tài)，激活同伴引領(lǐng)力量。

　　副校長(zhǎng)段小虎鼓勵(lì)全體班主任積極行動(dòng)，因班施策，精準(zhǔn)發(fā)力，校準(zhǔn)評(píng)價(jià)之尺，完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)肯定每一分努力，真正推動(dòng)學(xué)生從“被動(dòng)學(xué)”走向“主動(dòng)求”。
 

　　本次會(huì)議直面現(xiàn)實(shí)、匯聚眾智，既拓寬了班主任的工作視野，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)同育人的信心。大家一致表示，將以此次研討為新的起點(diǎn)，更加注重喚醒學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，陪伴他們以更昂揚(yáng)的姿態(tài)、更扎實(shí)的步伐，平穩(wěn)、高效地跨越高二這一重要學(xué)年，以今日之耕耘，促明日之綻放。