教師全員大家訪 家校共育傳溫情 ——咸陽渭城中學(xué)扎實(shí)開展“大家訪”活動(dòng)小結(jié)

發(fā)布時(shí)間：2020-12-08 16:38:11 來源：

　　為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，近日，咸陽渭城中學(xué)扎實(shí)開展“教師全員大家訪”活動(dòng)，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、教師四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立工作臺(tái)賬，堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，確保大家訪活動(dòng)全覆蓋、深交流、共成長。
 

　　走訪前，學(xué)校專門召開教師全員大家訪活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì)議，會(huì)上，黨總支書記、校長尚懷奇就學(xué)校全員大家訪工作進(jìn)行了專題部署，要求全體教師展開行動(dòng)，扎實(shí)走訪每個(gè)家庭。
 

　　活動(dòng)開展以來，各年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)情精心制定工作方案，暢通家校交流主渠道。高三突出高考導(dǎo)向，注意學(xué)生心理調(diào)適，全力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;高二年級(jí)側(cè)重目標(biāo)教育，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，走穩(wěn)高中生活每一步;高一年級(jí)注重常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助高一學(xué)生更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。全體教師積極行動(dòng)起來，全身心投入，有的教師深入學(xué)生家庭，促膝長談，全面了解學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況;有的老師和家長一對(duì)一交流，就家長的困惑，學(xué)生的困難，深入進(jìn)行溝通交流;有的教師利用視頻電話，直接、便捷，開心暢談;有的班主任召開部分家長座談會(huì)，就班級(jí)學(xué)業(yè)情況、課程開設(shè)、作業(yè)布置、日常表現(xiàn)、校外研學(xué)、貧困學(xué)生資助等聽取家長建議，增進(jìn)教育合力。
 

　　在開展普遍家訪的基礎(chǔ)上，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任們還重點(diǎn)關(guān)注了這幾類家庭：一是精準(zhǔn)扶貧家庭;二是單親家庭;三是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;四是心理障礙學(xué)生家庭;五是貧困家庭。教師與家長進(jìn)行零距離溝通，對(duì)于生活困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守學(xué)生，殘疾學(xué)生，思想、學(xué)業(yè)上有異常情況的學(xué)生，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，消除其心理距離，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長。
 

　　通過此次家訪，共填寫了2600余份家訪記錄，記錄了學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長的影響。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，家訪是溝通家庭教育和學(xué)校教育的重要橋梁，是教師了解一個(gè)學(xué)生家庭情況和成長環(huán)境的最好途徑，是把握學(xué)生個(gè)性特征和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的主要渠道。通過本次大家訪活動(dòng)，老師與家長在互相交流、溝通了解的基礎(chǔ)上，縮短了距離，加深了感情，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，使教育變得生動(dòng)而有希望。

　　一直以來，咸陽渭城中學(xué)高度重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對(duì)教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化，確保家訪走到位、看到位、聽到位、談到位，使學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系更加融洽，形成“三位一體”的教育合力。